Porcentagem 1 – Em um campeonato de futebol, 60% dos 500 ingressos já foram vendidos. Quantos ingressos ainda restam? a) 100 b) 150 c) 200 d) 250 2 – Uma mochila custa R$ 240,00. Durante a feira de material escolar, a loja ofereceu 25% de desconto. Qual foi o valor pago pela mochila? Resposta: __________________________________ […]
Matemática 1 – Escreva em algarismos: a) Cento e oitenta e sete mil, trezentos e dezessete – _____________________________ b) Cento e cinco mil e dois – ____________ c) Setecentos e noventa e dois mil, cento e onze – ________________________________ d) Novecentos mil, trezentos e oitenta e quatro – ________________________________ 2 – Escreva por extenso: a)
MAU ou MAL? MAU (com “U”) significa o oposto de bom. Exemplo: “Ele é um menino mau.” MAL (com “L”) significa o oposto de bem. Exemplo: “Ele se sentiu mal depois de cair.” Dica de Ouro: Use “mau” se puder trocar por “bom”, Use “mal” se puder trocar por “bem”, 1 – Use mau ou
Conjunções O balão de Clarisse Era Dia das Crianças, e o céu parecia sorrir. Clarisse acordou cedo, porque o coração batia apressado. Queria soltar seu balão azul, aquele que guardava desde o último aniversário. O vento soprou manso, mas firme, como se quisesse brincar também. Clarisse segurou a fita do balão e olhou para o
Conjunções A tirinha do Armandinho mostra o personagem refletindo sobre os nomes dos meses do ano. Ele usa palavras que ligam suas ideias e explicações, como “mas”, “e” e “que”. Essas palavras são chamadas de conjunções — termos que unem frases ou palavras, estabelecendo relações de sentido entre elas. 1. Conjunções de Adição • Ideia que
Polissemia 1. “Na praia, João pegou uma onda incrível. Depois, ganhou uma onda de elogios dos amigos.” A palavra “onda” no texto apresenta: a) Mesmo sentido nas duas frases. b) Sentidos diferentes. c) É uma palavra inventada. d) Nenhuma das alternativas. 2. A polissemia acontece quando: a) Uma palavra tem apenas um significado. b) Uma
Discurso Direto e Indireto 1. Leia: Pedro disse à mãe: – Mãe, terminei toda a lição! Reescreva a fala de Pedro no discurso indireto. ________________________________________________________________________________ 2. Assinale a alternativa que está no discurso direto: a) A professora falou que a prova será amanhã. b) “A prova será amanhã” – disse a professora. c) João contou
Verbos e Tempos Verbais 1. Leia a frase: “Os alunos estudam para a prova.” O verbo destacado está no tempo: a) Pretérito b) Presente c) Futuro d) Infinitivo 2. Identifique o tempo verbal da frase: “Ontem nós brincamos no recreio.” a) Presente b) Pretérito c) Futuro d) Gerúndio 3. Complete a frase com o verbo
USO DOS PORQUÊS Por que (separado) – é utilizado em perguntas. Exemplo: Por que você não veio à aula ontem? Porque (junto) – é utilizado em respostas. Exemplo: Porque estava passando mal. Por quê ( separado e com acento) – é utilizado no final das frases. Exemplo: Você não veio a aula ontem, por quê?
Verbos O que são verbos? Os verbos são palavras que indicam: – Ação – correr, estudar, brincar… – Estado – ser e estar. – Fenômeno da natureza – chover, relampejar, nevar… Tempos Verbais do Modo Indicativo Presente → ação que acontece agora. Exemplo: Eu estudo todos os dias. Pretérito (passado) → indica uma ação que
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL TIRINHA 1 – O que o cachorro pensa no primeiro quadrinho? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2 – Por que o cachorro corre quando ela fala “comida”? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3 – Qual é o humor da tirinha? Explique com suas palavras. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4- Você já viu um animal que parecia entender o que as pessoas falavam? Conte como
Produção textual livre 1- Escreva uma história com tema livre. Regras da produção • Escreva um texto com início, meio e fim. • Dê um título criativo à sua história. • Use pelo menos: – 3 palavras oxítonas – 3 palavras paroxítonas – 3 palavras proparoxítonas • Grife ou pinte essas palavras no seu texto. • Capriche na organização, pontuação, uso de letra
Substantivos primitivos e derivados 1 – Classifique os substantivos em primitivos e derivados. Substantivo | Classificação pedra florista jornalista leite terra pedreiro leiteiro jornal flor terrário 2 – Faça a relação do substantivo abaixo com o seu correspondente. fogueira → fogo dente → ___________________________________ solar → ____________________________________ médico → _________________________________ aquático → ________________________________ Fábrica de Frases
Sílaba tônica e classificação das palavras 1. Em qual palavra a sílaba tônica está na última sílaba (oxítona)? A) carro B) feijão C) médico D) público 2. A palavra ônibus é classificada como: A) Oxítona B) Paroxítona C) Proparoxítona D) Monossílabo 3. Qual é a sílaba tônica da palavra computador? A) com B) pu C)
